Questo libro, rappresenta un contributo teorico al dibattito pedagogico sul nesso esistente traprocessi di apprendimento e di partecipazione nella complessità contemporanea. Attraverso unarilettura ragionata e critica dei principali modelli e delle teorie pedagogiche attuali, il testo intendegiustificarel'interventoeducativoingruppi,comunitàeistituzioniinterminidisfidaeducativaalcambiamentosocialeossiacogliendoanalogieedifferenzeconimodellieleteoriecheincampo sociologico supportano l'intervento sociale.

Apprendimento e partecipazione nella complessità contemporanea

PATERA S
2016-01-01

Abstract

Questo libro, rappresenta un contributo teorico al dibattito pedagogico sul nesso esistente traprocessi di apprendimento e di partecipazione nella complessità contemporanea. Attraverso unarilettura ragionata e critica dei principali modelli e delle teorie pedagogiche attuali, il testo intendegiustificarel'interventoeducativoingruppi,comunitàeistituzioniinterminidisfidaeducativaalcambiamentosocialeossiacogliendoanalogieedifferenzeconimodellieleteoriecheincampo sociologico supportano l'intervento sociale.
2016
9788897748854
comunità che apprendono
ricerca-azione partecipativa
processi partecipativi
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14090/1388
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