Il contesto di ricerca è rinvenibile nella collaborazione pluriennale tra gli autori (Universidad del Salento) e la Universidad Politécnica Salesiana – Ecuador. Specificamente, il lavoro nasce dalla richiesta maturata da UPS Ecuador di “Progettare-implementare-valutare un modello di Investigación-Acción Participativa en un marco sistémico (IAP-s) finalizzato a: facilitare/monitorare un “Ecosistema de Aprendizaje que Capacite” (EDAC) inteso in termini di integrazione dei contesti accademico-extraccademico (PRODOTTO) a partire dal miglioramento del nesso Didattica-Ricerca (PROCESSO)
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador)
Patera S;
2016-01-01
Abstract
Il contesto di ricerca è rinvenibile nella collaborazione pluriennale tra gli autori (Universidad del Salento) e la Universidad Politécnica Salesiana – Ecuador. Specificamente, il lavoro nasce dalla richiesta maturata da UPS Ecuador di “Progettare-implementare-valutare un modello di Investigación-Acción Participativa en un marco sistémico (IAP-s) finalizzato a: facilitare/monitorare un “Ecosistema de Aprendizaje que Capacite” (EDAC) inteso in termini di integrazione dei contesti accademico-extraccademico (PRODOTTO) a partire dal miglioramento del nesso Didattica-Ricerca (PROCESSO)File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
