IRIS

Capacitación social e institucional en la gestión de la agrobiodiversidad: evaluación sobre un caso de estudio internacional

Patera S
2016-01-01
2016
La problemática conectada a la agricultura convencional promovida por las multinacionales encuentra tierra fértil en los acuerdos internacionales,orientados principalmente a la concesión de patentes sobre semillas,conocimientos locales y procesos y productos tradicionales. De estamanera se favorecen pocas variedades en detrimento de la biodiversidadque las comunidades tienen en términos de cultivo y de cultura. A partirde los objetivos del proyecto KHFA (Knowledge, Health and Food for All)aquí presentado, se observa que un modelo alternativo de gestión de laagrobiodiversidad debería tener en cuenta el empleo combinado tanto deherramientas normativo-legales como de dispositivos socio-educativosde pedagogía social y de comunidad para garantizar a las comunidadeslocales la tutela y la puesta en valor de los propios conocimientos,competencias y saberes tradicionales en una lógica de auto/cogestión deestos bienes comunes de forma conjunta con las instituciones.Este artículo expone los resultados del proyecto KHFA en relación conlas herramientas normativo-legales elaboradas en grupos de enfoquedeliberativos, que han involucrado numerosos expertos y profesionalesinternacionales. Estos grupos han producido con éxito un DocumentoConcertado que lleva a cabo algunas propuestas concretas sobre eltema de la promoción de la agrobiodiversidad en un diálogo entre lascomunidades y las instituciones. Estas propuestas, desarrolladas en lascampañas de advocay y lobbying del proyecto, se resumen en una mociónelaborada por los participantes y por los socios del proyecto. La moción fuepresentada para su ratificación a algunos gobiernos locales, regionalesy nacionales, a la vez que se ha promovido la ejecución de dicha mociónpor el Comité de las Regiones de Europa. Al final del proyecto, un grupode expertos ha hecho una evaluación del mismo utilizando la técnica“Escala de las Prioridades Obligadas” que también está ilustrada aquí.
educazione comunitaria
scala priorità obbligate
Desarrollo Comunitario
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14090/1406
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