IRIS

Hacia una comunidad académica que reflexiona. Retomando la función social de la estadística orientada a los usuarios de la UPS

Patera S
2016-01-01
2016
9789978102473
El proyecto de investigación orientado a la re-definición del informe "La UPS en cifras" ha implicado activamente no sólo los expertos, si no la totalidad de la comunidad UPS para que utilize los datos como una oportunidad participativa para analizar, reflexionar y orientar los procesos en la UPS. El proyecto ofrece la oportunidad de concebir las estadísticas de manera más útiles, heurísticamente válidas y socialmente responsables en términos de comunicación social. Más allá de un acceso entendido en términos de disponer de las bases de datos, el nuevo desafío de la posibilidad de acceso va entendido en términos de oportunidad de incidir tanto en la definición tan de cuales datos cuanto con cuales criterios e indicadores e la manera de analizarlos. En este sentido, "UPS en cifras" es una oportunidad sea para el GICCEES sea para la comunidad académica de reflexionar sobre este servicio estadístico con el intento de mejorarlo (evaluación que aprende). La evaluación participativa llevada a cabo en este proyecto está orientada a poner en el centro los/las estudiantes y la comunidad entera como prosumer (constructor y usuario de datos). Este proceso participativo de construcción de base de datos por parte de la comunidad UPS representa una ocasión preciosa en la dirección de la democratización de los procesos de evaluación. En síntesis, ¿Bajo cuales condiciones la producción de los Informes “UPS en cifras” puede transformarse en una ocasión comunitaria de análisis, reflexión, orientación para conseguir indicaciones y trayectorias de crecimiento en la UPS, a partir de los datos pedidos y producidos por los usuarios?
Auto-evaluación
responsabilidad social
investigación acción participativa
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14090/1429
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