Immaginare il cambiamento. La lezione di C. W. Mills

Descrivere e riflettere l’esperienza come fatto sociale Il presente contributo è focalizzato sull’importanza che riveste l’apprendimento esperienziale quale pratica di empowerment in grado di prefigurare e realizzare un cambiamento migliorativo nelle relazioni soggetto-contesto sociale. Partendo da questa premessa, tale contributo muove da due fondamentali considerazioni. La prima è relativa al fatto che l’apprendimento, in quanto fatto eminentemente sociale, sta dentro alle relazioni che gli individui instaurano con il contesto di riferimento.