Il saggio presenta una riflessione in chiave pedagogica sul tema della povertà educativa utilizzando una prospettiva euristica culturale. La riflessione è corroborata dalla presentazione sintetica di due ricerche svolte in Italia aventi come topic: "Fattori culturali e processi di apprendimento in contesti formali e non formali".
Povertà educativa. Apprendimento e partecipazione da una prospettiva culturale
S. Patera
2021-01-01
Abstract
Il saggio presenta una riflessione in chiave pedagogica sul tema della povertà educativa utilizzando una prospettiva euristica culturale. La riflessione è corroborata dalla presentazione sintetica di due ricerche svolte in Italia aventi come topic: "Fattori culturali e processi di apprendimento in contesti formali e non formali".File in questo prodotto:
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