Il saggio, parte di un progetto di ricerca internazionale coordinato da INVALSIsul tema dell'apprendere ad apprendere, analizza il caso di studio ecuadoriano su questa competenza. Si riprota l'analisi del sistema educativo di istruzione e formazione del paese esplorando la presenza di costrutti riconducibili all'apprendere ad apprendere nei diversi curricoli per l'istruzione obbligatoria. Si offrono evidenze dai risultati della ricerca qualitativa svolta con i docenti delEcuador sulle loro pratiche valutative in aula e sulle concezioni dell'apprendere ad apprendere.
Sumak Kawsay e pratiche dei docenti sull’apprendere ad apprendere in Ecuador
S. Patera
2021-01-01
Abstract
Il saggio, parte di un progetto di ricerca internazionale coordinato da INVALSIsul tema dell'apprendere ad apprendere, analizza il caso di studio ecuadoriano su questa competenza. Si riprota l'analisi del sistema educativo di istruzione e formazione del paese esplorando la presenza di costrutti riconducibili all'apprendere ad apprendere nei diversi curricoli per l'istruzione obbligatoria. Si offrono evidenze dai risultati della ricerca qualitativa svolta con i docenti delEcuador sulle loro pratiche valutative in aula e sulle concezioni dell'apprendere ad apprendere.File in questo prodotto:
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