Il saggio introduce la cornice teorica di ambito pedagogico e didattico sul tema della relazione apprendimento-insegnamento come utilizzatanell'ambito del progetto internazionale: “Evaluation of teaching/learning relationship” del progetto “ValeriaPlus Project” – finanziato dalla Commissione Europea: LLP-LDV-TOI-2012-1-IT1-LEO05-02485
Apprendimento tra capacità e competenze nella complessità contemporanea
S. Patera
2016-01-01
Abstract
Il saggio introduce la cornice teorica di ambito pedagogico e didattico sul tema della relazione apprendimento-insegnamento come utilizzatanell'ambito del progetto internazionale: “Evaluation of teaching/learning relationship” del progetto “ValeriaPlus Project” – finanziato dalla Commissione Europea: LLP-LDV-TOI-2012-1-IT1-LEO05-02485File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.