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Salento: Scenari della diversità, file 442bc479-2517-41b0-93cb-18703a1667d1
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Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project, file 911564a7-b076-4750-a747-5b0f8b38f701
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La lettura dei dati, file 195df0e5-2ea8-4b6a-8143-25eb4f292a3f
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Gli strumenti per l'analisi e l'elaborazione dei dati, file 704e6551-56e4-41d2-a755-3ec99cb15378
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Partecipazione e dialogo interculturale, file 8eae6371-57b4-4fd0-82a0-2e0c60203e49
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Evaluación que aprende un caso de estudio, file bef50d56-9d75-471f-b3a3-1d863e2973e5
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Una tensione epistemologica e una riflessione metodologica a vent'anni dalla morte e cent'anni dalla nascita di Paulo Freire: quale eredità e quale progetto?, file 78f44e44-68e7-488f-a8f3-d4509c03acf0
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Los retos de la innovación educativa para la innovación social, Algunos casos de estudios internacionales, file dfd1d3f1-7b15-42c6-9611-c4dd093f692d
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Learning to learn and assessment: Complementary concepts or different worlds?, file 256b6bec-4abc-4dac-abb2-b8ac63da8c7a
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Procesos de participación y gobernanza multi-niveles de los bienes comunes. Una comparación de casos Italia-España, file 30819c37-a5c5-4d57-886a-653d4df5942a
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La dimensione metodologica valutare interventi formativi nella prospettiva della capacitazione, file 312f2329-1e7e-452a-ba1b-48dd6ae1e9d9
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null, file 3dc41f68-854f-4a97-8073-837d422960d3
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Progettare e valutare la partecipazione: il contesto “Senza Scarti”, file 466c0b5a-f194-4d6b-a863-11141219c8de
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La dinámica “Cuerpo Común” como herramienta para el desarrollo endógeno de la comunidad indígena Shuar Yawi, Gualaquiza, Ecuador., file 4d30bfd3-b93d-41c8-b1e0-f0fc72e30842
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Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace, file 5aae3cdb-0b55-46b7-b74d-cf9194594882
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Agrobiodiversità e politiche dei beni comuni: la sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale, file 999864e6-cdec-4577-a6b9-cf0288319ab0
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El sistema salud en la complejidad contemporánea. cuestiones epistemológicas y implicaciones metodológicas, file ad1f2134-8e70-4c19-842d-396ae0b5e922
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Verso un'ecologia della partecipazione, file b3604ea9-5dca-4168-8b1d-30c01070805a
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L'università come organizzazione che apprende. Il ruolo del management didattico, file b96726fa-486b-4b0e-8405-ae9d3968cb83
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Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador), file d187f663-9064-4ed4-a662-c0ec1b82be89
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La ricerca-azione, file d24e7b9b-9f97-4105-9525-636b310d4492
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Tra “il dire e il fare” nella relazione insegnamento-apprendimento. Un caso di studio sulle rappresentazioni degli insegnanti in formazione iniziale,, file db06cdf1-6542-4fcd-a22f-753f5dee2ed3
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Valutazione, apprendimento, partecipazione: Una ricostruzione epistemologica e una proposta metodologica, file 04031b7e-1b05-4e72-8dcb-0ac3594bdfa5
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Gli studenti di ieri e di oggi secondo i loro docenti. Evidenze qualitative dal
progetto “Apprendere ad apprendere in Italia, Europa e in America Latina”, file 10c93038-8f72-4a8c-814f-6be9e95342ec
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Il sistema salute, valutazione di efficacia e criteri di intervento, file 12856ebe-8db5-4689-9035-f92446ca2be5
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Le opinioni e i vissuti sulla didattica a distanza di un campione di studenti italiano di scuola secondaria di secondo grado. Quali indicazioni per la formazione iniziale e continua degli insegnanti, file 167dabc2-0754-46ad-9794-c79763d08788
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Capitolo 2: L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador), file 1734fd90-c194-42f9-b58e-41da9b75c492
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Agrobiodiversità e management dei beni comuni. La sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale, file 22798da2-599a-4539-b31c-ad71689c637f
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Life skills, non-cognitive skills, socio-emotional skills, soft skills, transversal skills: come orientarsi? Un'analisi dei principali documenti prodotti dalle organizzazioni internazionali, file 24345ec1-7c4c-457c-ae19-3f306ee010df
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5. L’agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche
per qualificare la figura degli youth worker., file 2a9f00ce-65dc-4242-bed1-d2fa8b8862b3
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La cultura como un proyecto educativo de una narración compleja, file 3176ec6a-c29f-46bc-9950-0ecddc65f647
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Aspetti e sospetti nella pratica dell'orientamento, file 3c514b17-6d95-4cb1-a716-2bc22e342ba4
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S. Colazzo, S. De Rubertis, M. Labianca, S. Pollice, Un laboratorio di educazione alla partecipazione: una sperimentazione tra pedagogia e geografia, file 4ef3e65b-5ba8-47cf-bffd-5cbf210af5fc
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Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work. Il punto di vista dei docenti, file 53a82b04-d27f-4cb1-bfd4-f2fe96f701e0
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Formative evaluation for improving deep learning on social and emotional competences: a case study of an in-service teacher training., file 56048297-27fa-4f90-b9ae-41af0abe7bf7
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Learning to Learn. A Quali-Quantitative Comparative Analysis of Curricula and Education Systems for Mandatory Education in Italy, Spain and Latin America, file 574e2918-4967-43ef-add7-a178aad673e2
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L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador), file 74acb50c-f1b6-45de-bd1a-a56d8100ced9
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Edoc@Work 3.0: Valutare la formazione mediata dalle tecnologie. Alcuni criteri di ricerca e di intervento a partire dai risultati delle principali meta-analisi, file 79c9906d-6b99-40b7-bf1c-192d46bc5d29
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El equívoco de la participación, da un diario cubano, file 7b845160-adf6-454b-8a48-8e47df8f0a3f
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Nuevos indicadores de producción del conocimiento en la universidad desde una nueva cultura de la evaluación que promueve innovación social. Caso Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, file 89d024ff-5dde-4fc7-96bb-19a2156163b3
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Educational poverty, digital and cultural divide: Some reflections from a case study, file 8be95c1c-5ced-404f-b2e5-65ed5e5d8422
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Il Progetto di ricerca-azione partecipativa “La Casa”. Verso un modello di Early Childhood Education in Pakistan, file 938ed438-5729-4bed-a7f8-c938c0ce913e
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Pedagogia di comunità tra partecipazione e sviluppo locale, file 96e96259-63d2-4b83-a0a4-50d4adda1573
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Immaginare il cambiamento. La lezione di C. W. Mills, file 9bab99e4-d599-40da-810e-239e66e355f1
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Apprendimento e partecipazione. Riflessioni per un welfare partecipativo, file 9d97b906-d133-4120-8c26-d6908422255a
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Oltre la classe. L'ecosistema di Apprendimento Capacitante all'Università Politecnica Salesiana (Ecuador), file 9de429f2-9eaf-4797-9aa6-9e18086044e5
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Representations and practices of inclusive acting. A methodological path and an educational activity from a case study., file 9e2549a0-a776-4d62-aaa8-4b2528c6d9e4
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Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work, file a1e214d0-07f6-4791-a10e-167a09394e0b
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Aprender a aprender en Latinoamèrica e Italia: desafíos de un estudio cualitativo, file a5f1a3d7-65c6-45c7-9fc0-f1bd425dad55
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Participatory evaluation to outline guidelines for an e-learning model into university courses. The case of “flipped classroom x moocs” project, file b04d3775-e7fb-431c-946b-db01e0da14ff
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Dimensión cultural del aprender a aprender, caso Ecuador: análisis
preliminar, file b07f54ed-0822-4c35-8b38-1663e8f57fb3
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Valorizzare le differenze nella prospettiva dell'agire interculturale, file b10d643d-8eb6-47b2-8294-a5324b8f04dc
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Povertà educativa. Bisogni educativi interdetti e forme di esclusione, file b6776c7b-4883-4ade-8ea7-2bff560da25e
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FAMILY INVOLVEMENT AND EDUCATIONAL CORESPONSIBILITY IN ECE: A CASE STUDY, file b917da88-e505-4cf8-bf47-5464962ce4ac
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Patera S., Del Gottardo E., Tarantino A., file b9c959db-5796-44dc-b85e-bd4e42e46a97
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Situated knowledge and everyday practices for a shared vision in the participated evaluation - planning, file ba6f7a9d-86f9-4513-8e82-2b8e1c8f21df
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Apprendimento e partecipazione nella complessità contemporanea, file bca855fb-8302-4a48-91e0-d0a532b2685a
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Agro-biodiversity and management of the commons goods: the role of community and social pedagogy, file bec4afea-d931-4fe4-aae6-1e9a759d0a2e
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Los laboratorios de juego. Espacios de reflexión y generación de competencias, file c230a9b4-7a86-4d1f-89ba-d76ef2b20d8a
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Coprogettare e covalutare. Le sfide della complessità nell'approccio partecipativo, file c2d46dbd-1464-438b-9b02-bf6df4656b22
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La complessità della filiera del pomodoro e le sfide della contemporaneità, Diritto e giurisprudenza agraria, alimentare e dell'ambiente, file d133be6a-8af3-4440-9923-5e4faa11b6b5
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Capacitación social e institucional en la
gestión de la agrobiodiversidad: evaluación
sobre un caso de estudio internacional, file e6deefdd-05d8-4954-b235-cd58ab90324f
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¿Cómo o aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender, file e92e1630-eeba-4645-bdec-dedff41a984f
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Aprender a aprender en documentos normativos de los seis países participantes en un estudio internacional. Una profundización crítica desde Ecuador y México, file f4fe9a96-96e1-4774-94ba-ef9e60a53fad
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Learning to learn in Latin America: A quali-quantitative comparative
analysis of national curricoli and educational systems of compulsory
education in Latin America, file fa831c5d-5cdf-4da8-8e3c-d4c5c8b732ff
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Il dibattito pedagogico sulla partecipazione tra comunità e istituzioni, file faecaa3d-1ce0-416f-b898-c3c69f23a944
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106 |