IRIS
PATERA, Salvatore
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 3.187
NA - Nord America 1.328
AS - Asia 547
SA - Sud America 60
AF - Africa 17
OC - Oceania 1
Totale 5.140
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 1.723
US - Stati Uniti d'America 1.269
SG - Singapore 439
FR - Francia 354
FI - Finlandia 341
DE - Germania 283
RU - Federazione Russa 209
NL - Olanda 70
GB - Regno Unito 64
HK - Hong Kong 38
CA - Canada 30
CN - Cina 30
ES - Italia 27
SI - Slovenia 25
MX - Messico 21
EC - Ecuador 18
CH - Svizzera 14
CO - Colombia 14
CZ - Repubblica Ceca 13
PL - Polonia 12
BR - Brasile 11
SE - Svezia 10
BE - Belgio 9
LT - Lituania 9
CL - Cile 8
AR - Argentina 7
IL - Israele 7
UA - Ucraina 7
JP - Giappone 6
ID - Indonesia 5
IN - India 5
ZA - Sudafrica 5
TR - Turchia 4
CI - Costa d'Avorio 3
EE - Estonia 3
GR - Grecia 3
KE - Kenya 3
PT - Portogallo 3
VN - Vietnam 3
BD - Bangladesh 2
CU - Cuba 2
DK - Danimarca 2
IE - Irlanda 2
NI - Nicaragua 2
PA - Panama 2
RO - Romania 2
TG - Togo 2
TH - Thailandia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AT - Austria 1
BJ - Benin 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
KZ - Kazakistan 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PK - Pakistan 1
PR - Porto Rico 1
TW - Taiwan 1
UZ - Uzbekistan 1
VE - Venezuela 1
Totale 5.140
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Boardman 436
Helsinki 335
The Dalles 261
Rome 224
Milan 193
Singapore 193
Falkenstein 140
Las Vegas 86
New York 79
Naples 74
Bari 68
Ashburn 61
London 41
Moscow 41
Hanover 39
Hong Kong 38
Florence 31
Taranto 30
Palermo 29
Turin 29
Bologna 27
Terni 26
Chicago 21
Genoa 19
Munich 18
Verona 18
Cagliari 17
Padova 16
Perugia 16
Los Angeles 15
Brooklyn 14
Columbus 13
Frankfurt am Main 13
Reggio Emilia 13
Catania 12
Nola 12
Dallas 11
Lecce 11
Ottawa 11
Paris 11
Santa Clara 11
Modena 10
San Francisco 10
Boston 9
Phoenix 9
Siena 9
Brussels 8
Council Bluffs 8
Cuenca 8
Mestrino 8
Montemesola 8
Toronto 8
Warsaw 8
Amsterdam 7
Brescia 7
Brno 7
Charlotte 7
Madrid 7
Montreal 7
Reggio Calabria 7
Bogotá 6
Manduria 6
Messina 6
Pratella 6
Pulsano 6
Savona 6
Seattle 6
Stockholm 6
Castelnuovo Magra 5
Cesena 5
Civita Castellana 5
Dalmine 5
Dronten 5
Fonte Nuova 5
Giv‘atayim 5
Lugano 5
Ottaviano 5
Quito 5
Rimini 5
Salerno 5
San Pietro Vernotico 5
Santiago 5
Sulmona 5
São Paulo 5
Tokyo 5
Ancona 4
Arzano 4
Atlanta 4
Beijing 4
Forlì 4
Groningen 4
Juarez 4
Mexico City 4
Molfetta 4
Olomouc 4
Orta di Atella 4
Pescara 4
Rende 4
San Lazzaro di Savena 4
Trento 4
Totale 3.098
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Povertà educativa. Bisogni educativi interdetti e forme di esclusione 614
Apprendere ad apprendere in prospettiva culturale: sviluppo di un’intervista semi-strutturata con gli insegnanti 189
Educazione alla sostenibilità come educazione armoniosa. Le rappresentazioni di un campione di famiglie 157
Gli studenti italiani di ieri e di oggi: le loro caratteristiche secondo i docenti 137
Valutare la formazione esperienziale. Il caso "Sentirsi in alto mare" 117
Life skills, non-cognitive skills, socio-emotional skills, soft skills, transversal skills: come orientarsi? Un'analisi dei principali documenti prodotti dalle organizzazioni internazionali 113
Lorenzo Milani e Paulo Freire: riflessioni sul “posizionamento” in educazione 98
5. L’agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche per qualificare la figura degli youth worker. 88
Gli studenti di ieri e di oggi secondo i loro docenti. Evidenze qualitative dal progetto “Apprendere ad apprendere in Italia, Europa e in America Latina” 78
La formazione partecipativa 76
Verso un'ecologia della partecipazione 69
Partecipazione e dialogo interculturale 60
Valutazione, apprendimento, partecipazione: Una ricostruzione epistemologica e una proposta metodologica 58
Metaphors and representations of the experience lived in blended synchronous mode learning by students of a university course. A lesson learned for teaching act from a descriptive longitudinal study 56
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 55
Processi educativi e pratiche didattiche nella prospettiva dell'Intelligenza Artificiale. Emergenze teoriche ed applicative 54
Virtual Reality Laboratories in Engineering Blended Learning Environments: Challenges and Opportunities 47
BEHIND DIGITAL EDUCATIONAL POVERTY: THIRD LEVEL OF THE DIGITAL DIVIDE AS A CULTURAL DIVIDE BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS – THEORETICAL REFLECTIONS AND EMPIRICAL EVIDENCES FROM AN ITALIAN CASE STUDY 47
Metodo diagnostico per definire trattamenti probiotici/prebiotici e piani alimentari finalizzati al ripristino dell'eubiosi intestinale 45
Aprender a aprender en sociedades latinoamericanas y en Italia: Lecciones aprendidas desde un estudio cualitativo 45
Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace 45
Educational challenges in entrepreneurship training. A systematic analysis of academic initiatives in the Italian context 44
Valutare la comunità che apprende e complessità dell'evaluando 44
Povertà educativa. Apprendimento e partecipazione da una prospettiva culturale 44
Simone M.G. (2022). Cambiamenti. Sfide e compiti educativi. Milano: FrancoAngeli 43
Agro-biodiversity and management of the commons goods: the role of community and social pedagogy 43
Apprendimento e partecipazione nella complessità contemporanea 42
L'università come organizzazione che apprende. Il ruolo del management didattico 42
Le opinioni e i vissuti sulla didattica a distanza di un campione di studenti italiano di scuola secondaria di secondo grado. Quali indicazioni per la formazione iniziale e continua degli insegnanti 41
Costruire culture e pratiche inclusive tra Università e territori. Uno studio di caso multi-regione per il contrasto della povertà educativa 40
Virtual Reality Laboratories in Engineering Blended Learning Environments: Challenges and Opportunities. 40
Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project 40
Aspectos metodológicos de un estudio cualitativo sobre aprender a aprender y resultados iniciales Italianos. 40
La valutazione formativa per sostenere lo sviluppo della dimensione profonda dell'agire competente. Un caso di studio 40
LEARNING AND PARTICIPATION IN THE ZETA AND ALPHA GENERATIONS. EMERGING THEORETICAL PERSPECTIVES ON DIGITAL EDUCATIONAL POVERTY AND THE THIRD LEVEL OF THE DIGITAL DIVIDE 38
Aprender a aprender y el papel de las competencias. Un análisis comparativo de los currículos y de los sistemas de instrucción obligatoria en América Latina 38
Formative evaluation for improving deep learning on social and emotional competences: a case study of an in-service teacher training. 38
Agrobiodiversità e politiche dei beni comuni: la sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 38
La dimensione metodologica valutare interventi formativi nella prospettiva della capacitazione 38
Patera S., Del Gottardo E., Tarantino A. 37
Sumak Kawsay e pratiche dei docenti sull’apprendere ad apprendere in Ecuador 36
The role of Special Pedagogy for Third Mission and Social Impact between transformative practices and emancipatory processes 36
Learning to Learn. A Quali-Quantitative Comparative Analysis of Curricula and Education Systems for Mandatory Education in Italy, Spain and Latin America 35
Distance Learning according to Special Education Teachers: pedagogical considerations and educational instructions 35
Blended learning for competent learning: an empirical case study of "gamification in education" for the promotion of the key competence "sense of initiative and entrepreneurship" 35
Pobreza educacional de jovens e pobreza educacional de adultos: uma trilha de reflexão por meio de uma atividade de pesquisa e ação com estudantes universitários 35
Il Progetto VALeRIA – PLUS 34
Aprender a aprender en Latinoamèrica e Italia: desafíos de un estudio cualitativo 34
Crea-Minka Allargare i contesti di apprendimento attraverso la tecnologia all'Università Politecnica Salesiana (Ecuador) 34
Educational poverty, digital and cultural divide: Some reflections from a case study 34
Two years of Blended Synchronous Mode Learning in Higher Education. The Students’ Experience Told Through Their Metaphors 34
Innovars: A path for building and cultivating a learning community 33
Valorizzare le differenze nella prospettiva dell'agire interculturale 33
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador) 33
Apprendere ad apprendere in Uruguay: concezioni e pratiche valutative dei docenti 33
Aspetti e sospetti nella pratica dell'orientamento 33
Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento 32
Aprender a aprender en documentos normativos de los seis países participantes en un estudio internacional. Una profundización crítica desde Ecuador y México 32
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador) 32
Capitolo 2: L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador) 32
Learning to learn: for a reflection on soft skills in a sociocultural pedagogical perspective. 31
Progettare e valutare la partecipazione: il contesto “Senza Scarti” 31
Edoc@Work 3.0: Valutare la formazione mediata dalle tecnologie. Alcuni criteri di ricerca e di intervento a partire dai risultati delle principali meta-analisi 31
Apprendimento tra capacità e competenze nella complessità contemporanea 31
Apprendimento e partecipazione. Riflessioni per un welfare partecipativo 31
Participatory evaluation to outline guidelines for an e-learning model into university courses. The case of “flipped classroom x moocs” project 31
Agrobiodiversità e management dei beni comuni. La sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 30
Procesos de participación y gobernanza multi-niveles de los bienes comunes. Una comparación de casos Italia-España 30
Quality and Validity of Qualitative Research in Education: Some Reflections from a Case Study 30
Participatory Action-Research in a systemic framework for improving Social Innovation. The case study of Centro Audiovisual Don Bosco (UPS-Ecuador) 29
Tra “il dire e il fare” nella relazione insegnamento-apprendimento. Un caso di studio sulle rappresentazioni degli insegnanti in formazione iniziale, 29
Pedagogia di comunità tra partecipazione e sviluppo locale 29
Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work 28
Dimensión cultural del aprender a aprender, caso Ecuador: análisis preliminar 28
Promuovere competenze tra apprendimento e partecipazione. Il caso del Laboratorio Interdisciplinare Unisalento 27
S. Colazzo, S. De Rubertis, M. Labianca, S. Pollice, Un laboratorio di educazione alla partecipazione: una sperimentazione tra pedagogia e geografia 27
Le sfide formative e didattiche per la professione docente. Indicazioni da una ricerca sui vissuti in Dad di un campione di studenti di scuola secondaria di secondo grado 27
Salento: Scenari della diversità 27
Learning to learn in Latin America: A quali-quantitative comparative analysis of national curricoli and educational systems of compulsory education in Latin America 27
Nuevos indicadores de producción del conocimiento en la universidad desde una nueva cultura de la evaluación que promueve innovación social. Caso Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador 27
L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador) 26
Approfondimenti. Apprendimento e ICT, una bibliografia ragionata 26
Coprogettare e covalutare. Le sfide della complessità nell'approccio partecipativo 26
Il dibattito pedagogico sulla partecipazione tra comunità e istituzioni 25
¿Cómo o aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender 25
Analisi del contenuto su dati primari 25
Oltre la classe. L'ecosistema di Apprendimento Capacitante all'Università Politecnica Salesiana (Ecuador) 24
Situated knowledge and everyday practices for a shared vision in the participated evaluation - planning 24
Representations and practices of inclusive acting. A methodological path and an educational activity from a case study. 24
El equívoco de la participación, da un diario cubano 24
La ricerca-azione 24
Una tensione epistemologica e una riflessione metodologica a vent'anni dalla morte e cent'anni dalla nascita di Paulo Freire: quale eredità e quale progetto? 24
Learning to learn and assessment: Complementary concepts or different worlds? 24
errore_duplicato 24
La lettura dei dati 23
Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work. Il punto di vista dei docenti 23
Gli strumenti per l'analisi e l'elaborazione dei dati 23
errore_duplicato 22
La cultura como un proyecto educativo de una narración compleja 22
Le rappresentazioni dell'orientamento 22
Totale 4.754
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 50.407
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 50.407
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023671 0 0 0 0 8 27 283 84 62 41 85 81
2023/20242.004 62 148 51 752 226 75 168 95 59 80 94 194
2024/20252.571 179 88 95 158 116 160 145 281 386 435 284 244
2025/2026130 130 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.376