IRIS
PATERA, Salvatore
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.001
NA - Nord America 1.231
AS - Asia 515
SA - Sud America 55
AF - Africa 14
OC - Oceania 1
Totale 4.817
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Nazione #
IT - Italia 1.652
US - Stati Uniti d'America 1.181
SG - Singapore 423
FI - Finlandia 341
FR - Francia 282
DE - Germania 275
RU - Federazione Russa 195
NL - Olanda 66
GB - Regno Unito 56
HK - Hong Kong 38
CA - Canada 26
CN - Cina 26
ES - Italia 25
SI - Slovenia 25
EC - Ecuador 18
MX - Messico 16
CH - Svizzera 14
CO - Colombia 14
CZ - Repubblica Ceca 13
BE - Belgio 9
SE - Svezia 9
BR - Brasile 8
CL - Cile 8
LT - Lituania 8
IL - Israele 7
PL - Polonia 7
UA - Ucraina 7
AR - Argentina 6
ID - Indonesia 5
JP - Giappone 5
ZA - Sudafrica 4
CI - Costa d'Avorio 3
EE - Estonia 3
GR - Grecia 3
PT - Portogallo 3
VN - Vietnam 3
CU - Cuba 2
DK - Danimarca 2
IE - Irlanda 2
NI - Nicaragua 2
PA - Panama 2
RO - Romania 2
TG - Togo 2
TR - Turchia 2
AT - Austria 1
BJ - Benin 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
IN - India 1
KE - Kenya 1
KZ - Kazakistan 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PK - Pakistan 1
PR - Porto Rico 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 4.817
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Città #
Boardman 436
Helsinki 335
The Dalles 261
Rome 215
Milan 187
Singapore 180
Falkenstein 137
Las Vegas 86
New York 75
Naples 74
Bari 68
Ashburn 51
Hanover 39
London 39
Hong Kong 38
Moscow 33
Taranto 30
Florence 28
Terni 26
Bologna 25
Palermo 25
Turin 25
Chicago 21
Genoa 19
Cagliari 17
Verona 17
Padova 16
Frankfurt am Main 13
Munich 13
Reggio Emilia 13
Nola 12
Catania 11
Lecce 11
Los Angeles 11
Ottawa 11
Perugia 10
Brooklyn 9
Paris 9
Santa Clara 9
Siena 9
Brussels 8
Council Bluffs 8
Cuenca 8
Mestrino 8
Montemesola 8
San Francisco 8
Brno 7
Madrid 7
Modena 7
Reggio Calabria 7
Toronto 7
Bogotá 6
Boston 6
Brescia 6
Dallas 6
Messina 6
Pratella 6
Pulsano 6
Savona 6
Castelnuovo Magra 5
Cesena 5
Civita Castellana 5
Dalmine 5
Dronten 5
Fonte Nuova 5
Giv‘atayim 5
Lugano 5
Montreal 5
Ottaviano 5
Quito 5
Rimini 5
Salerno 5
San Pietro Vernotico 5
Santiago 5
Seattle 5
Stockholm 5
Sulmona 5
Ancona 4
Arzano 4
Beijing 4
Forlì 4
Groningen 4
Juarez 4
Manduria 4
Molfetta 4
Olomouc 4
Orta di Atella 4
Pescara 4
Phoenix 4
Rende 4
San Lazzaro di Savena 4
São Paulo 4
Tokyo 4
Venice 4
Vimercate 4
Zaragoza 4
Abidjan 3
Amsterdam 3
Athens 3
Bellizzi 3
Totale 2.953
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Nome #
Povertà educativa. Bisogni educativi interdetti e forme di esclusione 554
Apprendere ad apprendere in prospettiva culturale: sviluppo di un’intervista semi-strutturata con gli insegnanti 171
Educazione alla sostenibilità come educazione armoniosa. Le rappresentazioni di un campione di famiglie 155
Gli studenti italiani di ieri e di oggi: le loro caratteristiche secondo i docenti 127
Life skills, non-cognitive skills, socio-emotional skills, soft skills, transversal skills: come orientarsi? Un'analisi dei principali documenti prodotti dalle organizzazioni internazionali 113
Valutare la formazione esperienziale. Il caso "Sentirsi in alto mare" 110
Lorenzo Milani e Paulo Freire: riflessioni sul “posizionamento” in educazione 86
5. L’agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche per qualificare la figura degli youth worker. 85
Gli studenti di ieri e di oggi secondo i loro docenti. Evidenze qualitative dal progetto “Apprendere ad apprendere in Italia, Europa e in America Latina” 76
La formazione partecipativa 73
Verso un'ecologia della partecipazione 65
Partecipazione e dialogo interculturale 59
Valutazione, apprendimento, partecipazione: Una ricostruzione epistemologica e una proposta metodologica 57
Il mindset per l’agire competente. Un modello di formazione e di valutazione a partire dal caso di “Sentirsi in alto mare” 55
Processi educativi e pratiche didattiche nella prospettiva dell'Intelligenza Artificiale. Emergenze teoriche ed applicative 51
Metaphors and representations of the experience lived in blended synchronous mode learning by students of a university course. A lesson learned for teaching act from a descriptive longitudinal study 49
Metodo diagnostico per definire trattamenti probiotici/prebiotici e piani alimentari finalizzati al ripristino dell'eubiosi intestinale 44
Snorkeling ricreativo, apprendimento esperienziale ed educazione alla pace 44
BEHIND DIGITAL EDUCATIONAL POVERTY: THIRD LEVEL OF THE DIGITAL DIVIDE AS A CULTURAL DIVIDE BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS – THEORETICAL REFLECTIONS AND EMPIRICAL EVIDENCES FROM AN ITALIAN CASE STUDY 43
Valutare la comunità che apprende e complessità dell'evaluando 43
Povertà educativa. Apprendimento e partecipazione da una prospettiva culturale 43
Virtual Reality Laboratories in Engineering Blended Learning Environments: Challenges and Opportunities 42
Aprender a aprender en sociedades latinoamericanas y en Italia: Lecciones aprendidas desde un estudio cualitativo 42
Educational challenges in entrepreneurship training. A systematic analysis of academic initiatives in the Italian context 41
L'università come organizzazione che apprende. Il ruolo del management didattico 41
Simone M.G. (2022). Cambiamenti. Sfide e compiti educativi. Milano: FrancoAngeli 41
Agro-biodiversity and management of the commons goods: the role of community and social pedagogy 41
Le opinioni e i vissuti sulla didattica a distanza di un campione di studenti italiano di scuola secondaria di secondo grado. Quali indicazioni per la formazione iniziale e continua degli insegnanti 40
Costruire culture e pratiche inclusive tra Università e territori. Uno studio di caso multi-regione per il contrasto della povertà educativa 38
Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project 38
Apprendimento e partecipazione nella complessità contemporanea 38
Aspectos metodológicos de un estudio cualitativo sobre aprender a aprender y resultados iniciales Italianos. 37
Agrobiodiversità e politiche dei beni comuni: la sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 37
La dimensione metodologica valutare interventi formativi nella prospettiva della capacitazione 37
Virtual Reality Laboratories in Engineering Blended Learning Environments: Challenges and Opportunities. 36
Formative evaluation for improving deep learning on social and emotional competences: a case study of an in-service teacher training. 36
La valutazione formativa per sostenere lo sviluppo della dimensione profonda dell'agire competente. Un caso di studio 36
LEARNING AND PARTICIPATION IN THE ZETA AND ALPHA GENERATIONS. EMERGING THEORETICAL PERSPECTIVES ON DIGITAL EDUCATIONAL POVERTY AND THE THIRD LEVEL OF THE DIGITAL DIVIDE 35
Aprender a aprender y el papel de las competencias. Un análisis comparativo de los currículos y de los sistemas de instrucción obligatoria en América Latina 35
Sumak Kawsay e pratiche dei docenti sull’apprendere ad apprendere in Ecuador 35
Pobreza educacional de jovens e pobreza educacional de adultos: uma trilha de reflexão por meio de uma atividade de pesquisa e ação com estudantes universitários 35
Il Progetto VALeRIA – PLUS 34
Learning to Learn. A Quali-Quantitative Comparative Analysis of Curricula and Education Systems for Mandatory Education in Italy, Spain and Latin America 34
Patera S., Del Gottardo E., Tarantino A. 34
Aprender a aprender en Latinoamèrica e Italia: desafíos de un estudio cualitativo 33
Distance Learning according to Special Education Teachers: pedagogical considerations and educational instructions 33
Blended learning for competent learning: an empirical case study of "gamification in education" for the promotion of the key competence "sense of initiative and entrepreneurship" 33
Crea-Minka Allargare i contesti di apprendimento attraverso la tecnologia all'Università Politecnica Salesiana (Ecuador) 33
Valorizzare le differenze nella prospettiva dell'agire interculturale 32
Apprendere ad apprendere in Uruguay: concezioni e pratiche valutative dei docenti 32
The role of Special Pedagogy for Third Mission and Social Impact between transformative practices and emancipatory processes 32
Two years of Blended Synchronous Mode Learning in Higher Education. The Students’ Experience Told Through Their Metaphors 32
Innovars: A path for building and cultivating a learning community 31
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador) 31
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politècnica Salesiana (Ecuador) 31
Capitolo 2: L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador) 31
Aspetti e sospetti nella pratica dell'orientamento 31
Participatory evaluation to outline guidelines for an e-learning model into university courses. The case of “flipped classroom x moocs” project 31
Progettare e valutare la partecipazione: il contesto “Senza Scarti” 30
Edoc@Work 3.0: Valutare la formazione mediata dalle tecnologie. Alcuni criteri di ricerca e di intervento a partire dai risultati delle principali meta-analisi 30
Aprender a aprender en documentos normativos de los seis países participantes en un estudio internacional. Una profundización crítica desde Ecuador y México 30
Apprendimento tra capacità e competenze nella complessità contemporanea 30
Participatory Action-Research in a systemic framework for improving Social Innovation. The case study of Centro Audiovisual Don Bosco (UPS-Ecuador) 29
Learning to learn: for a reflection on soft skills in a sociocultural pedagogical perspective. 29
Agrobiodiversità e management dei beni comuni. La sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 29
Procesos de participación y gobernanza multi-niveles de los bienes comunes. Una comparación de casos Italia-España 29
Quality and Validity of Qualitative Research in Education: Some Reflections from a Case Study 29
Educational poverty, digital and cultural divide: Some reflections from a case study 29
Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work 28
Pedagogia di comunità tra partecipazione e sviluppo locale 28
Apprendimento e partecipazione. Riflessioni per un welfare partecipativo 28
Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento 27
Le sfide formative e didattiche per la professione docente. Indicazioni da una ricerca sui vissuti in Dad di un campione di studenti di scuola secondaria di secondo grado 27
Dimensión cultural del aprender a aprender, caso Ecuador: análisis preliminar 27
Nuevos indicadores de producción del conocimiento en la universidad desde una nueva cultura de la evaluación que promueve innovación social. Caso Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador 27
Promuovere competenze tra apprendimento e partecipazione. Il caso del Laboratorio Interdisciplinare Unisalento 26
S. Colazzo, S. De Rubertis, M. Labianca, S. Pollice, Un laboratorio di educazione alla partecipazione: una sperimentazione tra pedagogia e geografia 26
Salento: Scenari della diversità 26
Approfondimenti. Apprendimento e ICT, una bibliografia ragionata 25
Coprogettare e covalutare. Le sfide della complessità nell'approccio partecipativo 25
Learning to learn in Latin America: A quali-quantitative comparative analysis of national curricoli and educational systems of compulsory education in Latin America 25
Oltre la classe. L'ecosistema di Apprendimento Capacitante all'Università Politecnica Salesiana (Ecuador) 24
Representations and practices of inclusive acting. A methodological path and an educational activity from a case study. 24
Una tensione epistemologica e una riflessione metodologica a vent'anni dalla morte e cent'anni dalla nascita di Paulo Freire: quale eredità e quale progetto? 24
L’esplorazione delle pratiche pedagogico-didattiche dei docenti. La ricerca di Guayaquil (Ecuador) 24
¿Cómo o aprenden las generaciones Z y Alpha desde la perspectiva docente? Implicaciones para desarrollar la competencia aprender a aprender 24
Analisi del contenuto su dati primari 24
Learning to learn and assessment: Complementary concepts or different worlds? 24
errore_duplicato 24
Situated knowledge and everyday practices for a shared vision in the participated evaluation - planning 23
El equívoco de la participación, da un diario cubano 23
Il dibattito pedagogico sulla partecipazione tra comunità e istituzioni 23
Tra “il dire e il fare” nella relazione insegnamento-apprendimento. Un caso di studio sulle rappresentazioni degli insegnanti in formazione iniziale, 23
Una valutazione dinamica della sperimentazione condotta in Edoc@Work. Il punto di vista dei docenti 23
errore_duplicato 22
La lettura dei dati 22
La cultura como un proyecto educativo de una narración compleja 22
La ricerca-azione 22
Gli strumenti per l'analisi e l'elaborazione dei dati 22
Mindset: progetto di ricerca intervento per lo sviluppo della competenza “senso di iniziativa e imprenditorialità” nel territorio della Provincia di Taranto 22
Totale 4.490
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023671 0 0 0 0 8 27 283 84 62 41 85 81
2023/20242.004 62 148 51 752 226 75 168 95 59 80 94 194
2024/20252.375 179 88 95 158 116 160 145 281 386 435 284 48
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