The present paper discusses how a CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) tool can be integrated into traditional interpreting classes and outlines the main features of one such tool, Black Box. The article starts with an overview of the interpreter training curriculum (§2) in an aim to identify those areas of the latter which could benefit from the support offered by an appropriate software tool. Section 3 briefly introduces the concept of CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) and describes the development of a interpreter training prototype (Interpretations). In section 4 the main features of the new interpreter training tool Black Box are presented and thoroughly examined. Section 5 concludes the article by outlining the main benefits of using a CAIT tool and future development prospects.

Il presente contributo discute di come si possa integrare nelle lezioni di interpretazione tradizionali uno strumento di CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) e delinea le caratteristiche principali di uno di questi strumenti, Black Box. L'articolo inizia con una panoramica del curriculum di studi per interpreti (§2), per poter individuare quali aspetti potrebbero beneficiare del sostegno rappresentato da un software apposito. Il paragrafo 3 introduce brevemente il concetto di CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) e descrive lo sviluppo di un prototipo di software per l'apprendimento dell'interpretazione (Interpretations). Nel paragrafo 4 sono presentate e discusse in dettaglio le caratteristiche principali del nuovo strumento Black Box. Il paragrafo 5 conclude l'articolo sottolineando i vantaggi principali derivanti dall'uso di uno strumento di CAIT e le prospettive di sviluppo future.

Designing CAIT (Computer-Assisted Interpreter Training) Tools: Black Box”

SANDRELLI A
2007-01-01

Abstract

The present paper discusses how a CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) tool can be integrated into traditional interpreting classes and outlines the main features of one such tool, Black Box. The article starts with an overview of the interpreter training curriculum (§2) in an aim to identify those areas of the latter which could benefit from the support offered by an appropriate software tool. Section 3 briefly introduces the concept of CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) and describes the development of a interpreter training prototype (Interpretations). In section 4 the main features of the new interpreter training tool Black Box are presented and thoroughly examined. Section 5 concludes the article by outlining the main benefits of using a CAIT tool and future development prospects.
2007
Il presente contributo discute di come si possa integrare nelle lezioni di interpretazione tradizionali uno strumento di CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) e delinea le caratteristiche principali di uno di questi strumenti, Black Box. L'articolo inizia con una panoramica del curriculum di studi per interpreti (§2), per poter individuare quali aspetti potrebbero beneficiare del sostegno rappresentato da un software apposito. Il paragrafo 3 introduce brevemente il concetto di CAIT (Computer Assisted Interpreter Training) e descrive lo sviluppo di un prototipo di software per l'apprendimento dell'interpretazione (Interpretations). Nel paragrafo 4 sono presentate e discusse in dettaglio le caratteristiche principali del nuovo strumento Black Box. Il paragrafo 5 conclude l'articolo sottolineando i vantaggi principali derivanti dall'uso di uno strumento di CAIT e le prospettive di sviluppo future.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14090/1923
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