A fin de comprender el concepto "Aprender a Aprender" (AaA) y sus posibilidades de integración entre realidades educativas divergentes, hemos sondeado la connotación cultural que esta competencia asume en contextos generalmente no emergentes en investigaciones internacionales: Brasil, Ecuador, Italia y Uruguay. Nuestras contribuciones integran diferentes representaciones docentes sobre AaA. INVALSI está conduciendo un análisis integrado de estos contextos para una perspectiva cultural en la interpretación de datos cuali-cuantitativos de investigación.
Aprender a aprender en sociedades latinoamericanas y en Italia: Lecciones aprendidas desde un estudio cualitativo
Patera S;
2019-01-01
Abstract
A fin de comprender el concepto "Aprender a Aprender" (AaA) y sus posibilidades de integración entre realidades educativas divergentes, hemos sondeado la connotación cultural que esta competencia asume en contextos generalmente no emergentes en investigaciones internacionales: Brasil, Ecuador, Italia y Uruguay. Nuestras contribuciones integran diferentes representaciones docentes sobre AaA. INVALSI está conduciendo un análisis integrado de estos contextos para una perspectiva cultural en la interpretación de datos cuali-cuantitativos de investigación.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
