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Apprendere ad apprendere in prospettiva culturale: sviluppo di un’intervista semi-strutturata con gli insegnanti
2021-01-01 Torti, D.; Brito Rivera, H. A.; Patera, S.
Apprendere ad apprendere in Uruguay: concezioni e pratiche valutative dei docenti
2021-01-01 Patera, S.; Scrocca, F.; De Leon, D.; Férnandez, D.
Gli studenti italiani di ieri e di oggi: le loro caratteristiche secondo i docenti
2021-01-01 Patera, S.
Sumak Kawsay e pratiche dei docenti sull’apprendere ad apprendere in Ecuador
2021-01-01 Sàenz Zavala, F.; Patera, S.
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| Apprendere ad apprendere in prospettiva culturale: sviluppo di un’intervista semi-strutturata con gli insegnanti | 1-gen-2021 | Torti, D.; Brito Rivera, H. A.; Patera, S. | |
| Apprendere ad apprendere in Uruguay: concezioni e pratiche valutative dei docenti | 1-gen-2021 | Patera, S.; Scrocca, F.; De Leon, D.; Férnandez, D. | |
| Gli studenti italiani di ieri e di oggi: le loro caratteristiche secondo i docenti | 1-gen-2021 | Patera, S. | |
| Sumak Kawsay e pratiche dei docenti sull’apprendere ad apprendere in Ecuador | 1-gen-2021 | Sàenz Zavala, F.; Patera, S. |
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