PATERA, Salvatore

PATERA, Salvatore  

Università degli Studi Internazionali di Roma - UNINT  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
5. L’agire competente in contesti non formali e informali. Riflessioni pedagogiche e indicazioni metodologiche per qualificare la figura degli youth worker. 1-gen-2022 Patera, S.; Del Gottardo, E.
Agro-biodiversity and management of the commons goods: the role of community and social pedagogy 1-gen-2012 Patera, S
Agrobiodiversità e management dei beni comuni. La sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 1-gen-2015 Patera, S
Agrobiodiversità e politiche dei beni comuni: la sfida educativa della capacitazione sociale e istituzionale 1-gen-2017 Patera, S
Analisi del contenuto su dati primari 1-gen-2006 Patera, S
Apprendere ad apprendere in prospettiva culturale: sviluppo di un’intervista semi-strutturata con gli insegnanti 1-gen-2021 Torti, D.; Brito Rivera, H. A.; Patera, S.
Apprendere ad apprendere in Uruguay: concezioni e pratiche valutative dei docenti 1-gen-2021 Patera, S.; Scrocca, F.; De Leon, D.; Férnandez, D.
Apprendimento e partecipazione nella complessità contemporanea 1-gen-2016 Patera, S
Apprendimento e partecipazione. Riflessioni per un welfare partecipativo 1-gen-2010 Patera, S
Apprendimento tra capacità e competenze nella complessità contemporanea 1-gen-2016 Patera, S.
Approfondimenti. Apprendimento e ICT, una bibliografia ragionata 1-gen-2016 Patera, S.
Aprender a aprender en documentos normativos de los seis países participantes en un estudio internacional. Una profundización crítica desde Ecuador y México 1-gen-2020 Patera, S; Silva Silva, I; Sàenz Zavala, F
Aprender a aprender en Latinoamèrica e Italia: desafíos de un estudio cualitativo 1-gen-2019 Stringher, C; Brito, H; Patera, S; Torti, D; Huerta, M
Aprender a aprender en sociedades latinoamericanas y en Italia: Lecciones aprendidas desde un estudio cualitativo 1-gen-2019 Stringher, C; Brito Rivera, A; Patera, S; Torti, D; Huerta Guerra, M.
Aprender a aprender y el papel de las competencias. Un análisis comparativo de los currículos y de los sistemas de instrucción obligatoria en América Latina 1-gen-2017 Patera, S
Aspectos metodológicos de un estudio cualitativo sobre aprender a aprender y resultados iniciales Italianos. 1-gen-2019 Stringher, C; Brito Rivera, A; Patera, S; Torti, D; Huerta Guerra, M.
Aspetti e sospetti nella pratica dell'orientamento 1-gen-2008 Patera, S
BEHIND DIGITAL EDUCATIONAL POVERTY: THIRD LEVEL OF THE DIGITAL DIVIDE AS A CULTURAL DIVIDE BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS – THEORETICAL REFLECTIONS AND EMPIRICAL EVIDENCES FROM AN ITALIAN CASE STUDY 1-gen-2024 Patera, Salvatore; Murri, Serafino; Scotta, Davide
Blended learning for competent learning: an empirical case study of "gamification in education" for the promotion of the key competence "sense of initiative and entrepreneurship" 1-gen-2021 Patera, Salvatore
Building a shared culture of the teaching-learning relationship. The case study of a LLP project 1-gen-2019 Del Gottardo, E.; Patera, S.